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团中央、教育部、全国少工委联合部署在少先队员中开展培育和践行

时间:2015-06-21 16:55  来源:  作者:

日前,团中央、教育部、全国少工委联合下发通知,要求各级团组织、教育部门和少工委深入贯彻落实习近平总书记今年“六一”前在北京市海淀区民族小学参加少先队主题队日活动时重要讲话精神,在广大中小学少先队员中深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

通知指出,要按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求,开展社会主义核心价值观教育,结合中华民族优秀传统文化教育,利用校内、校外各种教育资源和阵地,开展少先队组织教育、自主教育、实践活动。充分体现“德育在行动”,广泛开展宣传教育和少先队主题队日活动,充分用好每周一课时的少先队活动课和雏鹰争章活动、手拉手活动、红领巾小社团活动等课内外、校内外活动,充分用好暑期、节假日等时间,广泛开展暑期“圆梦蒲公英”主题活动,组织少先队员学习榜样人物,选树可亲、可敬、可学的身边榜样,组织少先队员开展讨论,创设各种少年儿童喜爱的文化产品,教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求,帮助少先队员在日常的学习、生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观,养成良好的思想品德和行为习惯。

通知要求,要多渠道宣传解读社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观教育的要求融入课堂教学、少先队活动、校园文化建设、学校日常管理等各方面和全过程,集中持续宣传社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记关于少年儿童培育和践行社会主义核心价值观“16字”要求,帮助少先队员熟记熟背、入脑入心。用好学校宣传阵地和校外教育宣传阵地宣传解读社会主义核心价值观。制作推出童谣、歌曲、动漫、图书、宣传画等文化产品,通过文化、艺术的力量帮助少年儿童牢记和理解社会主义核心价值观。要广泛开展“核心价值观记心中”主题队日等宣传教育活动,各地中小学少先队组织要在新学期开学两周内,以中队为单位,开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动,组织少先队员将社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记“16字”要求牢记心中。

通知要求,要学习榜样和选树可亲、可敬、可学的身边榜样。开展“选树最美少年”活动,积极宣传我国历史上的英雄人物、各行各业先进人物和涌现出来的少年英雄。鼓励广大少年儿童向榜样学习,并推荐自己身边的“最美少年”,包括推荐个人和集体,也可以自荐。各级团委、教育部门和少工委要积极挖掘优秀典型,推荐“最美少年”,也可根据各地实际开展当地“最美少年”的选树活动。

通知要求,要广泛开展暑期“圆梦蒲公英”主题活动。开展“圆梦蒲公英•社会实践助成长”活动,在暑假第一天,组织校外活动场所开展艺术、体育、科普、参观学习、职业体验、素质拓展等各类社会实践,进而为少年儿童提供丰富多彩的暑期生活。开展“圆梦蒲公英•乡村学生看县城”活动,在暑假第一周,组织贫困地区学生和乡村留守儿童走入城市,在自然人文景观、科技园区、博物馆、科技馆及校外活动场所等开展活动,与城市学生交流互动,共同体验现代文明生活。开展“圆梦蒲公英•校外教师手拉手”活动,在暑假期间,鼓励全国主要中心城市校外活动场所组织骨干教师赴中西部、农村、偏远地区开展圆梦蒲公英支教行动,定点帮扶欠发达地区青少年校外活动场所,帮助当地教师提高教学水平和业务能力。

通知要求,要广泛开展“争当美德小达人”雏鹰争章等实践体验活动。要结合少先队活动课的开展,在少先队日常活动中引导少先队员从身边做起、从小事做起,自觉学习、践行社会主义核心价值观。要进一步完善雏鹰奖章体系,将社会主义核心价值观的各项内容与少先队活动课和雏鹰奖章更好地融合。要以雏鹰奖章为重要激励方式,在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”雏鹰争章活动。广泛开展“手拉手”、“小小志愿者”、经典诵读、夏(冬)令营、少年军校、少年科学院、少先队鼓号、礼仪和文化交流等活动。在暑假、寒假和节假日,要引导和鼓励少先队员主动承担家务劳动,主动参加力所能及的志愿服务和社会公益活动,自觉遵守社会上的文明行为公约。

通知要求,要广泛开展“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会,让少先队员讲讲自己和别人的优点,同时请大家指出自己的不足,树立改进的方向和学习的榜样,让少先队员学会“接受帮助”,不断成长进步。

通知要求,要积极开展少先队辅导员说课展示活动,推出一批善于引导少先队员培育和践行社会主义核心价值观的优秀辅导员,推出一批优秀活动案例和活动课件。

通知强调,各级团委、教育部门和少工委要高度重视,把在少先队员中深入开展社会主义核心价值观教育活动作为长期的工作任务,逐一部署,定期指导督查。要广泛发动,尽快将工作部署传达到每一所中小学,传达到每一名少先队工作者、教师和少先队辅导员。要创新载体,充分运用各种少年儿童喜欢的活动载体,用好校内、校外各种教育资源和阵地,发挥好少先队组织教育、自我教育、实践活动的特点,注重发挥少先队员的自主性和少先队小干部的带头作用。要长抓不懈,把在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观活动融入学校日常教育教学管理,做好长期规划,注重机制建设。

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